ИВС на международной конференции «Региональная информатизация. Стратегические приоритеты»
30 ноября в 2009 г. в Москве в рамках второго форума «Мегаполис: XXI век», учрежденного Международной Ассамблеей столиц и крупных городов (МАГ), Исполкомом СНГ, ЕврАзЭС, Правительством Москвы и Минрегионразвития РФ, прошла международная конференция «Региональная информатизация. Стратегические приоритеты». Организатором мероприятия стала Межведомственная рабочая группа по вопросам региональной информатизации (МРГ) Совета при Президенте РФ по развитию информационного общества и Минкомсвязи РФ.
Перед пленарным заседанием состоялось открытие выставки «Электронный город будущего», на которой были представлены лучшие практики 77 регионов в сфере информатизации, перспективные инновационные разработки и решения в сфере IT – технологий.
Проект «Электронный город будущего» посвящен обоснованию инфраструктуры «Электронного правительства» региона и определению имеющихся на местах программно-технических решений, позволяющих в самое ближайшее время решать задачи, поставленные в Стратегии развития информационного общества перед субъектами РФ.
Важным итогом конференции стало определение приоритетов на будущее и подготовка предложений руководству страны по вопросам информатизации регионов в контексте Стратегии развития информационного общества на период до 2015 года.
Лучшие IT-решения были отмечены дипломами. Так, по результатам экспертной оценки, программное решение компании ИВС для Министерства социального развития Пермского края «Единая автоматизированная информационная система регионального регистра лиц, имеющих право на получение мер государственной социальной помощи и поддержки (ЕАИС «Социальный регистр населения»)» было признано победителем в номинации «Лучшее решение в сфере обеспечения социального обслуживания населения»,
а автоматизированная информационная система электронных дневников учащихся и электронных журналов образовательных учреждений стала номинантом в категории «Лучшее решение в сфере информационно-аналитического сопровождения образовательных процессов».
